From June 16 to 26, 2026, iBV welcomed nine high school students for a new edition of its immersion programme. Over two weeks, the students discovered research from the inside, working alongside the teams, platforms and professions that drive the Institute’s activities.

After an initial introduction to the Institute’s services, technological platforms and support staff, the students, working in groups of three, joined several research teams through a rotation system. This organization enabled them to explore a wide range of research topics and experimental approaches.

Zebrafish, sea urchins, mice, organoids and cell cultures: the students discovered the diversity of biological models used at iBV. Above all, they actively participated in laboratory life by helping prepare materials, observing and carrying out protocols, taking part in experimental procedures and discovering the different stages of research projects from beginning to end.

The programme concluded with a picnic in Valrose Park followed by a feedback session led by Nathalie Billon, coordinator of the programme. During this discussion, the students shared their enthusiasm: “Amazing”, “great”, “incredible”, “so much fun” and “really nice”. Many particularly appreciated the opportunity to take part in experiments, assist with laboratory preparation and follow protocols from start to finish. This hands-on experience provided them with a concrete understanding of the daily work of researchers, engineers and technicians.

The positive impact of the programme was also reflected in the feedback received from families. Several parents contacted the team to express their gratitude for the warm welcome, availability and commitment of the staff. One parent highlighted that the experience had been “extremely enriching, in a supportive and friendly environment” and had even strengthened their child’s desire to pursue studies in life sciences.

iBV warmly thanks all staff members who contributed to welcoming and mentoring the students: Agnès Loubat, Annabelle Mantilleri, Sameh Ben Aicha, Mathis Courtillet, Krittalak Chakrabandhu, Nadine Gautier, Luc Martin, Antoine Fortune, Mouna Sekoni, Santhi Raj-Kumar, Dominique Hattab, Farid Salmy, Amandine Chassot, Lauryane Dubos, Agathe Rosier, Konstantina Teliou, Lucie Goy, Mélina Tedesco, Océane Tournière, Charlotte François, Laurence Lavenant-Staccini, Laurent Ruel, Tamás Matusek, Fabienne De Graeve, Caroline Medioni, Franck Delaunay, Sophie Guérin, Gwendoline Maharaux, Alexa Saliou, Raphaël Rapetti-Mauss, Aline Chessel, Julie Hanotel, Floriane Auger, Sandy Lebas and Nathalie Billon.

Through their enthusiasm, these nine students experienced a genuine immersion in biological research, illustrating iBV’s commitment to sharing scientific knowledge and inspiring future generations.

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« Génial, incroyable, trop bien ! » : neuf lycéens plongent au cœur de la recherche à l’iBV

Du 16 au 26 juin 2026, l’iBV a accueilli neuf élèves de seconde dans le cadre de son stage d’immersion. Pour la deuxième année consécutive, l’Institut renouvelle cette initiative qui permet à des lycéens de découvrir, au plus près du terrain, la diversité des métiers de la recherche en biologie. Pendant deux semaines, les élèves ont ainsi partagé le quotidien des équipes, exploré les plateformes technologiques et découvert les multiples compétences qui font vivre l’Institut.

Après une première découverte des services, des plateformes technologiques et des personnels qui contribuent au fonctionnement quotidien de l’iBV, les élèves, répartis en trinômes, ont intégré plusieurs équipes de recherche selon un système de rotation. Cette organisation leur a permis d’explorer une grande diversité de thématiques scientifiques et d’approches expérimentales.

Poisson-zèbre, oursin, souris, organoïdes ou cultures cellulaires : les stagiaires ont découvert la richesse des modèles biologiques utilisés à l’iBV. Surtout, ils ont pu participer concrètement à la vie des laboratoires : préparation du matériel, observation et réalisation de protocoles, participation à certaines manipulations et découverte des expériences de A à Z.

Le stage s’est achevé par un pique-nique dans le parc Valrose, suivi d’une session-bilan animée par Nathalie Billon, coordinatrice du programme d’accueil. Ce temps d’échange a permis aux élèves de revenir sur leurs découvertes et de partager leur enthousiasme : « Génial », « super », « incroyable », « trop bien », « trop sympa ». Beaucoup ont souligné avoir particulièrement apprécié de pouvoir « participer aux manips », « aider à la prépa-labo » ou encore « voir et réaliser des protocoles de A à Z ». Une expérience concrète et humaine qui leur a permis de découvrir le quotidien des chercheurs, ingénieurs et techniciens.

L’impact de cette immersion s’est également fait ressentir auprès des familles. Dès la fin du stage, plusieurs parents ont tenu à remercier l’équipe pour son accueil, sa disponibilité et son investissement. L’un d’eux souligne que ces deux semaines ont été « très enrichissantes, dans un cadre bienveillant et dans la bonne humeur », et qu’elles ont même renforcé le projet d’orientation de leur enfant vers les sciences de la vie.

L’iBV remercie chaleureusement l’ensemble des personnels qui se sont mobilisés pour accueillir et accompagner les stagiaires : Agnès Loubat, Annabelle Mantilleri, Sameh Ben Aicha, Mathis Courtillet, Krittalak Chakrabandhu, Nadine Gautier, Luc Martin, Antoine Fortune, Mouna Sekoni, Santhi Raj-Kumar, Dominique Hattab, Farid Salmy, Amandine Chassot, Lauryane Dubos, Agathe Rosier, Konstantina Teliou, Lucie Goy, Mélina Tedesco, Océane Tournière, Charlotte François, Laurence Lavenant-Staccini, Laurent Ruel, Tamás Matusek, Fabienne De Graeve, Caroline Medioni, Franck Delaunay, Sophie Guérin, Gwendoline Maharaux, Alexa Saliou, Raphaël Rapetti-Mauss, Aline Chessel, Julie Hanotel, Floriane Auger, Sandy Lebas et Nathalie Billon.

Grâce à leur enthousiasme, ces neuf lycéens ont vécu une véritable immersion au cœur de la recherche, illustrant l’engagement de l’iBV en faveur de la transmission des savoirs aux jeunes générations !